Welcome!!
Bienvenidxs a mi blog. En él podréis hallar actividades divertidas como juegos, canciones y ejercicios interactivos que te permitirán repasar y ampliar lo que vemos en clase.
Hello, everyone!! Esta es una entrada para que la agreguéis a favoritos/marcadores, así nunca la perderéis. En ella, os dejo un listado de páginas web donde encontraréis contenidos en inglés para repasar, completar y ampliar vuestro aprendizaje. Muchas de ellas son lúdicas, así que lo vais a pasar muy bien, o eso espero.
Pinchad en las imágenes para acceder a las páginas.
GAMES TO LEARN ENGLISH
Esta página es, directamente, una maravilla. Es completísima ya que en ella podréis encontrar infinidad de tareas con un enfoque lúdico para repasar vuestras destrezas en inglés.
ADELE'S CORNER
"El rincón de Adela" es otra página muy a tener en cuenta. Tiene, entre otras cosas, un buen listado de "Listenings" que os pueden venir de maravilla.
ESL GAMES
Otra buena página para trabajar de forma lúdica. Está organizada por "topics". También podéis encontrar juegos de "Science" o "Maths". La sección "Quizzes" tiene bastante nivel y os puede venir bien para ampliar contenidos. Recomiendo echar un vistazo al menú antes de ponerte manos a la obra.
NATIONAL GEOGRAPHIC KIDS
Si te apasionan los animales, la ciencia, la historia, el espacio...esta es tu página. Juegos, vídeos, cuestionarios, lecturas y datos curiosos. En definitiva, otra pasada de página que espero disfrutéis.
PROJECT BRITAIN
¿Te gusta la cultura británica? ¿Quieres empaparte de todo lo relacionado con el Reino Unido? Pincha en Project Britain y conviértete en un/a auténtico/a experto/a.
LEARNING CHOCOLATE
Página para trabajar vocabulario variado de una manera sistemática😉
EDUCAPEQUES
Si te gusta trabajar con fichas, aquí tienes un buen puñado de ellas. Las encontrarás clasificadas en diferentes edades.
Good morning, everyone! Today we're going to play these games and practice our English. This is the last post of this school year. Thank you very much for your involvement and motivation. Your attitude throughout this lock down has been terrific. I'm really pleased with you and I'm gonna miss you very much. I just wish I can see you very soon. Thank you very much for your kind words. I hope you enjoy this summer. HAPPY HOLIDAYS!!!!
A continuación os dejo unas imágenes que proceden de Twitter y que he recopilado en la página Language Nerds. El autor/a ha renombrado, es decir, ha cambiado el nombre a los distintos animales, objetos o lugares que aparecen en la imagen. Os explico el primer ejemplo:
A la oveja la llama "Land Cloud" (= nube de la tierra ) por el evidente parecido de su cuerpo lanudo con una nube.
Os propongo que le echéis un vistazo a estas imágenes y busquéis el motivo por el que las ha renombrado así. Me parece muy divertido. Eso sí, algunos términos los tendréis que buscar en el diccionario. Dejadme vuestras respuestas en comentarios, please. ¿Ah!, y si se os ocurre algún nombre alternativo, compartidlo también.🤗 Observad qué nombres tan originales se le han ocurrido a nuestro compañero Eloy de 4°A para los nombre de más abajo.
Space Bulb --------------------------------------------------------------------------------- Here's a link to the National Geographic KIDS web page where you can find very interesting information and many amazing facts about different topics, incluiding animals, history, science.... Today I recommend you to read about cheetahs. Click on the picture👇👇
'Click on the planet' game Click on the picture and play a game. The aim of the game is to click as fast as you can on the mentioned planet.👇👇👇
I recommend you to check the page. It's really cool!
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Esta última ficha tiene bastante nivel. Intentad hacerla, escuchad el audio todas las veces que necesitéis. Incluso tendréis que preguntar a vuestros familiares o buscar información en INTERNET acerca de algunos lugares, pero creo que merece la pena.💪💪
Good morning, class! A partir de hoy lunes 8 de junio, subiré al blog vídeos, cortos, trabalenguas y algún que otro chiste y actividades interactivas en inglés. Es un premio a vuestro trabajo, al esfuerzo tan tremendo que estáis realizando durante este periodo. Quiero que tengáis muy claro que son actividades voluntarias y que no tenéis que hacerlas todas, solo las que os apetezca. Tampoco tenéis que enviarme nada . Lo que sí os va a llegar por el canal de difusión de tareas de las familias es una encuesta que SÍ tenéis que rellenar obligatoriamente. En el caso de que no os llegue la encuesta, enviadme un email y os la haré llegar. Hoy os voy a dejar un par de vídeos de trabalenguas bastante divertidos y algunas actividades de LIVEWORKSHEETS TONGUE-TWISTERS Atentos/as a los acentos. ¿Sabéis quién es la chica americana y quién la británica? 😎😎
Good morning, kiddos! Gracias por todas las grabaciones que me estáis haciendo llegar con las descripciones de Albolote y fonética. Estoy abrumado con vuestra respuesta. Hoy vamos a recordar cómo damos indicaciones de dirección. ¿Recordáis este tipo de expresiones? Las trabajamos en clase, también en el pasillo; me acuerdo que algunos nos golpeábamos con mesas y sillas o paredes porque no parábamos a tiempo😅😅😆😆. También hicisteis el camino que hay de vuestra casa al cole, como este ejemplo
Básicamente, con 👆👆estas 5 expresiones que acabamos de ver podemos indicar cualquier dirección. También podemos utilizar otras como: a) Cross the ....(bridge, street, road, pedestrian or zebra crossing...) Cruza el......(puente, calle, paso de cebra....) b) Take the first/second/third on the left/right Toma la primera/segunda/tercera calle a la izquierda/derecha. ACTIVITY 1.- Indica cómo se llega desde tu casa hasta un lugar en tu localidad, utilizando las expresiones de más arriba.
Seguid estas recomendaciones: a) Revisad el itinerario de la captura de más arriba, la libreta y las actividades de ampliación al final de esta entrada. Será como un entrenamiento para tu tarea
b) Haced un borrador escrito con vuestro itinerario. La tarea la podéis mandar en el formato que queráis (escrito, audio, vídeo...) c) Podéis comenzar vuestra tarea del siguiente modo:
From my house to the sports centre/supermarket/my favourite restaurant...... Turn left... d) Si queréis enriquecer un poco vuestras indicaciones, podéis utilizar conectores como estos: First (=primero)
Then (=entonces) Once you are here (=una vez aquí) Finally (=por último/finalmente) Si tenéis alguna duda, consultadme. --------------------------------------------------------------------------------- TAREAS DE AMPLIACIÓN
Hello, everyone!✋ Enhorabuena por los audios que habéis grabado describiendo vuestra localidad Hoy cambiamos un poco el tema y vamos a trabajar de nuevo con vuestra pronunciación. Para ello, he elaborado unos grupos con listas de palabras: 1.- JOLLY PHONICS En el primer grupo, trabajamos fonemas que siguen un patrón y que nos cuesta cierta dificultad pronunciar: ESCUCHA EL AUDIO AQUÍ
2.- TRICKY WORDS En el segundo grupo, tenéis un repaso a los sonidos que hemos visto y también palabras que he ido recopilando de vuestros audios/vídeos y cuya pronunciación hemos de mejorar considerablemente. ESCUCHA EL AUDIO AQUÍ Escuchad los audios las veces que haga falta, con el fin de integrar la pronunciación. ACTIVITY Una vez que hayáis realizado las escuchas y las repeticiones necesarias, es el momento de grabaros un audio leyendo el siguiente grupo de palabras. No olvidéis mandármelo.👂👂
--------------------------------------------------------------------------------- EXTRA ACTIVITIES Os dejo unas cuantas tareas interactivas de ampliación voluntarias.
Good morning, everyone! Os dejo la solución al "Jolly Dictation" del pasado viernes. Felicidades a todos/as por vuestro trabajo. No era una tarea sencilla y estoy realmente contento con vuestro trabajo.
Hoy comenzamos Unit 3 y la tarea de hoy consiste en:
HACER UNA DESCRIPCIÓN DE TU LOCALIDAD
Es una actividad oral, así que tendrás que mandarme una grabación (audio/vídeo). Para realizar esta tarea, debes seguir las siguientes recomendaciones. Pon mucha atención, lo vas a hacer muy bien: a) Repasa el vocabulario de la ciudad que aparece en las páginas 28 y 29 de tu libro de texto y también en tu libreta. Escucha el vocabulario aquí b) Empieza expresando quién eres y dónde vives. I'm........and I live in...
c) En tu descripción, utiliza expresiones como: -In my town there is/there are....... (En mi localidad hay......) -In Albolote we can find... (En Albolote, podemos encontrar....) - I like going to..... (Me gusta ir a....) - Usa prepositions of place (preposiciones de lugar): next to: junto a ... There is a shop next to my house between: entre... There is a toy-shop between the barber's and the hospital near: cerca de... We live near the river opposite: frente a.... My best friend's house is opposite the school
d) Da una opinión acerca de tu localidad. I like/don't like/love/hate living in..... It's ........... (adjetivo) living in.... Living in..............(localidad) is ............(adjetivo)
e) Recomiendo hacer un borrador de tu descripción para que no se te olvide nada. No olvides incluir adjetivos. f) Ya que es una actividad algo más compleja que las que suelo mandar, tienes hasta el lunes 8 para mandarla.
Si tienes alguna duda, escríbeme un comentario o mensaje. -------------------------------------------------------------
Dejo unos jokes que espero os gusten y os animen a arrancar la semana de forma positiva:
Hi there! Os dejo la solución a la primera tarea del pasado miércoles. La segunda tarea era de opinión personal, así que cada uno ha escrito algo diferente, como he podido comprobar en las correcciones que he realizado.
ERRATA 👀
En la pizarrita de los comparativos había una errata: En la regla 3 CVC, a "last" le falta una t. Además, y coo muhcos habéis apuntado, hay elementos algo desordenados, pero no contienen errores. --------------------------------------------------------------------------------- Hoy me gustaría que repaséis los audios de Jolly Phonics y Tricky Words que os grabé la semana pasada. Os los dejo aquí enlazados:
Una vez que los hayáis repasado, vamos a realizar un dictado de quince palabras. Aparecerán algunas de la lista y otras que no hemos visto, pero que cumplen patrones de las palabras que sí hemos trabajado. Pincha para escuchar el👉 DICTADO👈 Pincha para escuchar el 👉DICTADO👈 Si tenéis algún problema para escuchar los audios, mandadme un mensaje/email. Good luck! --------------------------------------------------------------------------------- A joke (=un chiste)
😆😆--------------------------------------------------------------------------------- Extra Activities Escribe oraciones con las palabras que quieras del dictado que acabamos de hacer.
Os dejo igualmente unas tareas voluntarias de repaso de adjetivos.
Hi there, buddies! Today we start with the answers to last Monday's task about compratives:
--------------------------------------------------------------------------------- Hoy vamos a darle un repaso a los superlativos en inglés. Os he preparado un breve tutorial que espero os sirva para recordar este contenido. Os recomiendo también, si podéis, que reviséis vuestra libreta con las tareas que hicimos de superlativos en el primer trimestre. ENLACE PINCHA 👉AQUÍ👈
------------------------------------------------------------------------------ PIZARRITA (premio para el/la que encuentre la errata👀👀😅)
A continuación, os dejo unas tareas para repasar el superlativo.
1.- Observad con atención esta tabla.
Formad oraciones utilizando el superlativo en inglés basándoos en la información de la tabla. Hacedlo primero oral y luego escrito.
2.- Completa estas oraciones con tu opinión acerca de diferentes temas. Ojo, algunas oraciones requieren el superlativo; otras el comparativo.
--------------------------------------------------------------------------------- EXTRA ONLINE ACTIVITIES Pincha en la imagen grande y haz la tarea online. También, si quieres, puedes hacerla en tu cuaderno.
